jueves, 18 de mayo de 2017

Miércoles 17 de Mayo

Hoy comenzamos la clase  con el trabajo de Eduloc que el otro día no terminaron algunos compañeros. 

A continuación algunos grupos al azar expusieron el mapa de Eduloc, y también pudimos escuchar algunos audios a y través de los QR que aparecían en la misma actividad. 


Finalmente rellenamos un cuestionario para evaluar la asignatura y a modo de conclusión y valoración personal puse: 


Me gustaría comenzar diciendo que, en general,  la asignatura me ha parecido bastante interesante, ya que, creo que tiene un peso grande cara a mi futuro como docente.


A lo largo de este recorrido he podido adquirir parte del conocimiento relacionado con las TIC y con su uso en las aulas de primaria. A modo global, pienso que el enfoque que se ha dado a esta asignatura ha sido el adecuado, puesto que se nos ha enseñado y hemos aprendido de una manera práctica a hacer por nosotros mismos recursos que el día de mañana podremos llevar a cabo con nuestros alumnos.
Dado que el uso que yo hacía con el Internet era muy ilimitado sí que se ha producido un gran cambio gracias al descubrimiento de nuevas herramientas de trabajo que el día de mañana podré llevarlas a cabo en mi aula. Además, pienso que son utensilios prácticos y fáciles de manejar y que harán las clases más amenas y didácticas.
Para finalizar decir que las TIC no me parecían interesantes como mención para estudiar, pero gracias a este cuatrimestre he podido observar y aprender que tienen un gran reconocimiento en el mundo de la educación.

Como ya sabemos, hoy en día, las nuevas tecnologías están muy presente en las aulas y con los años aún lo estarán más. Es por eso, que como futuros docentes no tenemos que dejar de formarnos y aprender las nuevas innovaciones que aparecen a lo largo de este camino. 

viernes, 12 de mayo de 2017

Viernes 12 de Mayo

La clase se inicia con la evaluación del propio profesor.
Seguidamente acabamos la actividad del mapa con los QR.
A continuación, explica la actividad que trabajaremos de manera individual que consiste en realizar con el programa de Euduloc un recorrido, en mi caso por los 6 castillos mas impresionantes de España.


http://www.eduloc.net/en/escenari/11413/preview-iframe 

Viernes 5 de Mayo


Comenzamos la clase con dos presentaciones de la webquest que faltaban por presentar de la clase anterior. 
 
Una vez finalizada,damos inicio a la actividad que se explico en la clase anterior sobre el mapa y los QR. En nuestro caso nos ha tocado París. La actividad consistia en buscar informacion y colocar los QR en los sitios seleccionados y que nos han parecido interesantes. 

Finalmente, decoramos nuestro plano de París. 


viernes, 5 de mayo de 2017

Viernes 28 de Mayo

Primeramente, Ricardo empieza explicando el uso de una app y la función que puedes desempeñar con cada una de esas aplicaciones. Algunos ejemplos son: google google, un lector de Qr, Laya, Arrasa gaumentiti, y eduloc.


Seguidamente, explica la practica que se llevara a cabo si da tiempo una vez expuestas todas las WebQuest de cada grupo. Esta consiste en colocar Qr por un plano que tendremos de una ciudad con la finalidad de que ese código nos de información sobre el punto donde se encuentre.

Finalmente, se exponen las Webs Quest de cada grupo. 

viernes, 31 de marzo de 2017

Viernes 31 de Marzo

Hoy comenzamos la clase creándonos una cuenta en Playposit. Lo importante de esta aplicación es que nuestros alumnos puedan acceder a los vídeos con los que hemos trabajado en clase.

A continuación hemos creado de manera ficticia  un vídeo con preguntas para ver el funcionamiento de este, y así poder ver su utilidad.

Por último, trabajamos en el trabajo grupal de la Web Quest , y Ricard nos explica en que consistirá la actividad que habrá que realizar respecto al Playposit. 

viernes, 10 de marzo de 2017

Viernes 10 de Marzo

La sesión de hoy empieza con la presentación de "Padlet" de algunos compañeros. A continuación, el profesor realiza la explicación del próximo trabajo grupal el cual consiste en realizar una webquest .

El trabajo consiste primero en realizar una introducción y los objetivos que que se van a llevar a cabo, seguidamente realizar en que consiste la actividad y puntualizar los recursos y temporalizaron. Por ultimo, realizar una evaluación y una conclusión.

A continuación trabajamos con el google sice. Seguidamente nos enseña una pagina de rubricas.

Para finalizar la clase nos ponemos a trabajar en grupo cada una con una tarea para crear nuestra Webquest.

viernes, 3 de marzo de 2017

Viernes 3, de Marzo

Empezamos la clase explicando la actividad que hicimos el anterior día, el formulario. A continuación, creamos una pagina excel del mismo formulario en la que copiamos el enlace y subimos la actividad a el aula virtual. Con ese mismo enlace lo utilizamos para actualizar nuestra pagina " Evidencias de desempeño".

Seguidamente, Ricardo pasa a explicar a través de un power el PLEs ( personal learning environment). Se plantea un entorno de aprendizaje haciendo uno de las nuevas tecnologías (procesos, estrategias, competencias, etc.) Este se caracteriza por su personalización , flexibilidad, aprendizaje entre iguales, aprendizaje permanente, arquitectura descentralizada y espacio abierto. Ademas de compartir información también puedes compartirla. A través del PLE, podemos ver las bases pedagógicas, con unas características de aprendizaje activo, autentico, colaborativo y múltiples perspectivas.

A Continuacion, explica la actividad que esta en el aula virtual en la que consiste en hacer una tabla que recoge las principales características de las pedagogías emergente que se entregara de aquí dos semanas. 

Para finalizar, vamos a realizar una actividad que se denomina "padlet".